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发布时间:2021-05-17 人气:

本文摘要:“凤凰留学项目”优秀推荐 《正面管教:孩子的游戏思维治理》 隋任李靖/书 一个 通过游戏也可以提高学习结果 你知道索马里在世界的什么地方吗?你知道直布罗陀海峡和地中海有什么关系吗?你知道中国珠江三角洲地区包括哪些城市吗?这些成年人分为可以回答的问题。一个12岁的男孩,陈凯,可以明确的告诉你:索马里是东非的一个半岛国家;直布罗陀海峡是大西洋和地中海的交通咽喉;中国珠三角地区包括广州、佛山、肇庆、深圳、东莞、惠州、珠海、中山、江门等九大都市。

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“凤凰留学项目”优秀推荐

《正面管教:孩子的游戏思维治理》

隋任李靖/书

一个

通过游戏也可以提高学习结果

你知道索马里在世界的什么地方吗?你知道直布罗陀海峡和地中海有什么关系吗?你知道中国珠江三角洲地区包括哪些城市吗?这些成年人分为可以回答的问题。一个12岁的男孩,陈凯,可以明确的告诉你:索马里是东非的一个半岛国家;直布罗陀海峡是大西洋和地中海的交通咽喉;中国珠三角地区包括广州、佛山、肇庆、深圳、东莞、惠州、珠海、中山、江门等九大都市。更不可思议的是,小男孩的地理知识大部分是从游戏中学来的。

很小的陈凯,不仅地理知识丰富,而且很有责任心,这让我很惊讶,因为他对我说的第一句话就是“叔叔,对不起”。

周六下午在一家咖啡厅认识了陈凯。他坐在沙发上,玩着一款目前很流行的团队格斗游戏,也就是上面说的A游戏。更让我害怕的是,他的队友是和他一起来的妈妈,两个人在进行一场“黑玩”(黑玩是指一个团队中的人在同一个游戏中通过面对面或者网络语音交流组成一个团队玩游戏的行为)。

陈凯的妈妈一边玩游戏一边严肃地向我道歉:“对不起,等了我们一会儿。现在不能骗队友了。”陈凯也说:“叔叔,对不起,请等我们一会儿。

我和陈凯的父亲是多年的密友。他曾经给我讲过一个如何建立孩子责任感的故事。

曾经,是游戏《开黑》里的陈凯和他妈妈。陈凯的父亲私下里叫了两个人吃饭,但是他的母亲打完游戏后坚持要吃饭,这让他的父亲非常生气。他怎么能带着孩子迷上游戏?但他压住怒火,耐心地等着他们。

游戏结束后,陈凯的妈妈做的第一件事不是吃饭,而是问陈凯:“你知道为什么我们玩完了才吃饭吗?”陈凯天真的回答:“我们会因为比赛突然中断而被队友投诉。”可想而知,陈凯的父亲听到后脸上露出了不安。

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妈妈严肃地说:“我们现在必须向爸爸道歉,因为他等了我们15分钟没有吃饭。

这是我们选择先继续玩游戏的结果。”

关于数学课画世界地图,陈凯妈妈开心的笑了笑,说:“他就是不喜欢数学,让他爸爸去做吧。但是在数学课上做这种事是绝对不鼓励的。

老师跟我说了这件事之后,我想了很久。之后我按照我们的约定问他,就算你语文成绩好,数学成绩下降也不能碰电脑。陈凯自己想想。

真的是这个道理,所以他数学课从来没有开小差。其实我以为直接骂他,他以后就不敢这么做了,不过是一种强迫学习的行为。只有让他想清楚听不好的利弊,他才能真正主动去听,因为这是他自己思考的结果,是他自己下的决心。

妈妈说:“当你做出所有选择的时候,你应该想想你的选择之后会带来什么样的结果。这个结果,不管好坏,都是我们自己承担的。

至于这个怎么选,没有正确答案。以后只能自己慢慢了解了。

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于是陈凯和他妈妈为了延长全家的饭局,向爸爸诚恳的道歉。原来愤怒的爸爸突然失去了所有的愤怒。吃饭时,陈凯说:“妈妈的饭凉了。

”妈妈说:“这也是我们选择打游戏的结果。你现在的选择是吃冷饭还是自己去热饭。

”陈凯说:“那我自己去热饭。”

陈凯妈妈说到这里笑了笑,说了一件有趣的事,说第二件事就是只要孩子能认真进行基础,就不用特意指定站起来做拉伸练习。她说:“一个孩子太累了,不能在危险中坐30分钟。

每次主动做运动,让眼睛休息,都不用等40分钟。”至于每天的游戏时间,陈凯妈妈表现出要从小培养孩子的时间观和计划事情的能力。比如“我们家从来不硬性要求他打游戏前写作业,什么时候做什么事都是他自己决定的。我们的要求是规律睡眠,完成作业,不落后。

但是他总是回家做作业,然后玩游戏。对于这样的时间安排,陈凯笑着补充道:“做完作业后,我可以放心玩,不然我总觉得不实用。"

游戏可能会成为作文素材

关于作文,陈凯说大部分知识点都是在一个叫《大航海时代》的网游里学到的,他会在网上搜索信息。

这个电脑游戏已经运行了几年了。运营模式是免费游戏,收费道具。但是对于陈凯来说,他的兴趣是在游戏中冒险,周游世界去了解世界的风土人情,所以没有充值行为。那篇作文实际上是他在游戏中冒险的缩影:从欧洲的波尔多出发,了解地中海周围的十个地方

六世纪欧洲各国的特色然后到非洲体会黄金的商业价值再去印度感受辛香料对世界的改变最后回到中国的泉州看看古代世界第一口岸的繁荣情形。

在玩游戏的时候他每到一个口岸就会上网搜索相关资料相识这个地方的历史逐步地兴趣与知识发生了化学反映陈凯对世界地理的相识越来越深入这也是陈凯玩游戏的兴趣之一。妈妈也曾担忧陈凯在游戏上花费太多时间会延长学习但显然正面作用更大因为游戏他对地理和历史体现出了浓重兴趣。此时为了正确引导他妈妈跟陈凯“约法三章”:首先游戏时间不得凌驾40分钟玩过之后必须起来做伸展运动和眼保健操电脑旁边专门放一个闹钟来提醒时间;其次坐在电脑前时必须保持正确的坐姿眼睛与屏幕之间必须保持划定的距离如果姿势有问题会被连忙要求暂停触碰电脑半小时;最后不能因为玩游戏而延长写作业也不能因为玩游戏而影响考试结果如果结果泛起滑坡现象连忙克制玩游戏。

当回忆完这段故事的时候陈凯也恰好打完一局游戏。我切入主题地问道:“我想知道你那篇作文里的知识是从那里学到的?”我对陈凯做的两件事影象深刻:一是他曾经在考试的时候写过一篇“举世历险记”的作文主人公以欧洲为起点穿越大西洋、印度洋最厥后到中国其中形貌的地理知识不仅富厚而且准确;二是他曾经在数学课上百无聊赖地手绘过一张世界舆图当数学老师在课堂上发现这张轮廓清晰的“世界舆图”时真不知该夸还是该骂最后只能让家长领回去好好教育。

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陈凯说:“可是妈妈到底是玩游戏重要还是用饭重要呢?”

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可是陈凯的妈妈却认真地说道:“差池。是因为这是个组队游戏除了我们俩另有三个队友如果我们暂时退出会导致他们输掉游戏这虽然是小事情却是一种不卖力的行为。

同时我们也要为选择继续游戏所导致的结果负担责任你知道这个结果是什么吗?”陈凯摇摇头他怎么也想不出来游戏都玩完了还会有什么结果。

正面管教:孩子的游戏思维治理

做家长的最担忧孩子因着迷游戏而误入歧途可吼和劝似乎都不是最好的措施怎么做才合理呢?

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